Nove publikacije
Bebe brže savladavaju složeni jezik od odraslih
Posljednji pregledao: 01.07.2025
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Svima je poznata nevjerojatna sposobnost male djece da brzo uče jezike. Ali kako to postižu? Uostalom, djeca koja nemaju ni godinu dana ne mogu ni čitati ni pisati, a ne znaju ni pravila.
Kako se ispostavilo, djeca već u ranoj dobi mogu prepoznati granice riječi iz indirektnih pokazatelja. Znanstvenici s Instituta Max Planck za ljudske kognitivne i moždane znanosti u Leipzigu otkrili su sposobnost tromjesečnih beba da automatski otkrivaju i uče složene vjerojatnosti između slogova u govornom jeziku.
Za usporedbu, odrasli mogu prepoznati takve prijelaze samo ako ih se izravno pretražuje.
Provedeno istraživanje potvrđuje mogućnost učenja stranih jezika u ranom djetinjstvu.
Brzina i lakoća kojom mala djeca uče osnove jezika zadivljuje roditelje i znanstvenike.
Naravno, mnogi ljudi obično pretpostavljaju da je učenje složenih jezika nešto što mogu samo odrasli i da će djeca imati poteškoća s usvajanjem gramatike i vokabulara jezika. Međutim, znanstvenice Jutta Müller, Angela Friederici i Claudia Mennel otkrile su da djeca postižu bolje rezultate od odraslih u učenju jezika.
Stručnjaci su proveli eksperiment i dvadeset minuta izgovarali niz slogova djeci, dok su im reakciju mjerili elektroencefalografijom.
Kada su stručnjaci izgovorili riječ s više slogova i namjerno pogriješili, uređaj je zabilježio dječju reakciju, što je ukazivalo na to da su djeca prepoznala ovo kršenje.
Stručnjaci također primjećuju da kada se promijenila emocionalna obojenost riječi, naime jedan slog, na primjer, znanstvenici su je izgovorili za ton više, tada su ona djeca koja su reagirala na promjene tonaliteta mogla brže od ostalih otkriti vezu između slogova.
Tijekom istraživanja, znanstvenici su regrutirali odrasle osobe i zamolili ih da izvrše sličan zadatak. Ispitanici su pokazali reakciju na poremećaj koherentnog lanca slogova. Dr. Muller i njegovi kolege zaključili su da se, očito, sposobnost automatskog prepoznavanja, kao kod djece, kod odraslih postupno gubi.
„Ono što nam je bilo posebno zanimljivo jest da je mala skupina odraslih koji su sudjelovali u eksperimentima također pokazala trenutne reakcije na promjene u visini tona riječi“, kažu autori studije.
Ovi podaci omogućit će detaljnije proučavanje sustava učenja i razumijevanja jezika kod djece u ranoj fazi razvoja.
[