Nove publikacije
Ponavljajuća vježba poboljšava radnu memoriju i mijenja moždane putove
Posljednji pregledao: 02.07.2025
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Novo istraživanje UCLA Healtha otkrilo je da ponovljena praksa ne samo da pomaže u poboljšanju vještina, već dovodi i do značajnih promjena u memorijskim putovima mozga.
Studija, objavljena u časopisu Nature i provedena u suradnji sa Sveučilištem Rockefeller, nastojala je otkriti kako se sposobnost mozga za pohranjivanje i obradu informacija, poznata kao radna memorija, poboljšava treningom.
Kako bi to testirali, istraživači su zamolili miševe da identificiraju i prisjete se niza mirisa tijekom dva tjedna. Istraživači su pratili neuronsku aktivnost životinja dok su izvršavale zadatak, koristeći novi, posebno izrađeni mikroskop za snimanje stanične aktivnosti do 73 000 neurona istovremeno u cijelom korteksu.
Studija je otkrila promjene u radnim memorijskim krugovima smještenim u sekundarnom motoričkom korteksu dok su miševi ponavljali zadatak tijekom vremena. Kada su miševi prvi put počeli učiti zadatak, memorijske reprezentacije bile su nestabilne. Ali nakon ponovljenog vježbanja zadatka, obrasci pamćenja počeli su se stabilizirati ili "kristalizirati", rekao je glavni autor i neurolog s UCLA Healtha, dr. Peyman Golshani.
Utjecaj optogenetske inhibicije na izvedbu zadatka radne memorije (RM).
A. Eksperimentalni postav.
B. Vrste pokusa u RM zadatku s odgođenim asocijacijama; lizanje je procijenjeno tijekom 3-sekundnog razdoblja izbora, s označenim ranim i kasnim razdobljima odgode.
C. Napredak u učenju tijekom osam sesija, mjeren postotkom točnih odgovora.
D. Primjer sesije treninga, s označenim lizanjem.
E. Utjecaj fotoinhibicije na izvedbu zadatka kroz epohe (četvrta sekunda razdoblja odgode, P = 0,009; peta sekunda razdoblja odgode, P = 0,005; drugi miris, P = 0,0004; prva sekunda razdoblja izbora, P = 0,0001). Statistička analiza provedena je korištenjem parnih t-testova.
F. Fotoinhibicija M2 u posljednje 2 sekunde razdoblja odgode tijekom prvih 7 dana treninga narušava izvedbu zadatka. n = 4 (miševi koji eksprimiraju stGtACR2) i n = 4 (miševi koji eksprimiraju mCherry). P-vrijednosti određene dvostranim t-testovima za sesije 1-10 bile su sljedeće: P1 = 0,8425, P2 = 0,4610, P3 = 0,6904, P4 = 0,0724, P5 = 0,0463, P6 = 0,0146, P7 = 0,0161, P8 = 0,7065, P9 = 0,6530 i P10 = 0,7955. Za c, e i f, podaci su prikazani kao srednja vrijednost ± sem NS, nije značajno; *P ≤ 0,05, **P ≤ 0,01, ***P ≤ 0,001, ****P ≤ 0,0001.
Izvor: Nature (2024). DOI: 10.1038/s41586-024-07425-w
„Ako zamislite da svaki neuron u mozgu zvuči kao jedna nota, melodija koju je mozak generirao tijekom izvršavanja zadatka mijenjala se iz dana u dan, ali je zatim postajala sve profinjenija i sličnija kako su životinje nastavile vježbati zadatak“, rekao je Golshani.
Ove promjene pružaju uvid u to zašto izvedba postaje preciznija i automatska s ponovljenim vježbanjem.
„Ovo otkriće ne samo da unapređuje naše razumijevanje učenja i pamćenja, već ima i implikacije za rješavanje problema povezanih s oštećenjem pamćenja“, rekao je Golshani.
Rad je proveo dr. Arash Bellafard, znanstvenik na projektu s UCLA-e, u bliskoj suradnji s grupom dr. Alipashe Vazirija na Sveučilištu Rockefeller.