Znanstvenici su pokušali objasniti tendenciju adolescenata na ekstremno ponašanje

Prije toga, neurobiologists, znanstvenici su vjerovali da je usporavanje razvoja prefrontalnom korteksu i, kao posljedica toga, nedostatak pune dužine osjećaj zadovoljstva može se objasniti tendencijom tinejdžera u impulzivan i ekstremnog ponašanja. No, proučavanje svih informacija o ovoj temi omogućilo je stručnjacima da donose nešto drugačije zaključke. Stručnjaci su skrenuli pozornost na sve postojeće djelo koje je provedeno kako bi dokazala nesavršenu funkcionalnost adolescentnog mozga - čimbenik koji "gura" djecu do ekstremiteta. Tijekom istraživanja, otkriveno je da tinejdžerska strast za opasnim "avanturama" nije povezana s impulzivnim i nekontroliranim ponašanjem. Naprotiv, stručnjaci su konstatirali da je želja za djetetom do njihove „vrhunac” - jedna je od manifestacija kognitivnih težnje čovjeka, ali ne do povrede funkcionalnosti mozga.

Naravno, takve značajke ponašanja moraju biti razdvojeni ne samo opasna, ali smrtonosna „trikove”, kao manično traženje rizično „avanturu”. Svaka vrsta ponašanja ima svoje granice, što se zove "norma ponašanja". „Tijekom godina, ponašanje adolescenata djece i njihovu želju da se rizici objasniti samo hormonalne promjene i nepravilno razvoj prefrontalnog korteksa,” - kaže voditelj rada Daniel Romer, profesor filozofije, eksperimentalni Specijalistički Centar za javne politike na Sveučilištu u Pennsylvaniji. "Sada imamo pouzdane podatke da ekstremna aktivnost adolescenata nema nikakve veze s oštećenom aktivnošću mozga". Tijekom svog rada, istraživači su primijetili da poznata teorija razvoja mozga ne uzima u obzir moguće ishode rizičnog ponašanja.

Adolescenti imaju potrebu za novim i emocionalnim iskustvima - u takozvanim vrhunskim senzacijama, kada su sposobnosti tijela maksimalne. Međutim, djeca koja usmjeravaju svoj interes u procjeni ljudskih sposobnosti imaju manje rizika od sklonosti psihostimuliranju tvari i kockanja. Znanstvenici primjećuju da visok sadržaj dopamina - hormon koji je odgovoran za žudnju za novim emocijama i osjećajima - dodatno utječe na formiranje samokontrole i potrebu za učenjem iz vlastitih pogrešaka. Drugim riječima, svi adolescenti moraju naučiti kontrolirati sebe i svoje osjećaje, stjecati iskustvo. Stručnjaci preferiraju da djeca odaberu ekstremne, umjesto da koriste psiho-stimulirajuće tvari ili druge oblike ovisnosti. Međutim, ne smije se zbuniti želja adolescentske želje za samospoznaju i "priznanje modi" - ekstremne "selfie" za objavljivanje na Internetu. Takav ekstrem je ponekad bez zdravog razuma i ugrožava smrt ne samo adolescenata nego i ljudi oko sebe. Zadatak odraslih je objasniti djetetu potencijalne opasnosti i rizike, kao i besmislenost pojedinih akcija.

[1], [2], [3], [4]