Potrebno je započeti studiranje stranih jezika od 10 godina
Posljednji pregledao: 16.10.2021
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Stručnjaci su dugo dokazali da učenje stranih jezika potiče rad mozga. Najnovija istraživanja stručnjaka iz ovog područja pokazala su da je optimalna dob za početak učenja jezika 10 godina. U toj dobi, djeca će najvjerojatnije percipirati informacije, aktivno koristiti strane jezike, a struktura bijele tvari postaje sve bolja.
Korištenje dva jezika u isto vrijeme prilično je snažna poticaja za rad mozga, a to je snažan čimbenik koji će u budućnosti spriječiti senilnu demenciju.
Stručnjaci su došli do takvih zaključaka nakon što su skenirali mozak dvadeset ljudi koji su počeli učiti strano jezikom u dobi od deset godina (studija je provedena kada su sudionici imali 30 godina). Također, stručnjaci su stvorili kontrolnu skupinu koja je uključivala 25 ljudi.
Tijekom pregleda, znanstvenici su zabilježili zanimljivu značajku koja je u područjima mozga koja su odgovorna za proučavanje jezika, došlo do pozitivnih strukturnih promjena. Osim toga, ova studija potvrđuje raniji nalaz da su ljudi koji su počeli učiti jezike u djetinjstvu imati razvijeniji mozak.
Isto tako, ranija istraživanja pokazala su da ako dijete više nije zainteresirano za slike koje su mu već poznate i nastoji se za nove, tada se u predškolskoj dobi takva djeca bolje razvijaju i pokazuju dobre rezultate. Istraživanja su pokazala da ako je dijete brzo dosadilo slikama koje su roditelji pokazali, tada su u budućnosti imali dobre sposobnosti razmišljanja, kao i razvijeniji govor.
Stručnjaci su željeli provjeriti jesu li djeca koja govore dobru dvojezičnu tečnost od ranog djetinjstva različita. Svi su stručnjaci podijeljeni u dvije skupine, najprije je prikazana slika u boji medvjeda, a druga - vuk, zatim su promijenjena na mjestima, tj. Za prvu skupinu slika vuka je postala nova, a drugo - slika medvjeda. Kako se ispostavilo, djeca koja su poznavala dva jezika brzo se naviknula na slike i preusmjeravala pozornost na nove, u usporedbi s djecom koja govore samo jedan jezik.
Kao što je istaknuo stručnjaci, tijekom istraživanja s malom djecom vrlo je problematično prikupljati podatke. Vizualna metoda pamćenja je prilično dobra, jer je potrebno nekoliko minuta, ali sasvim je moguće predvidjeti kako će se djetetovo razmišljanje razvijati u kasnijim godinama.
Teško je učiti strani jezik za odraslu osobu, ali za djecu takve zadaće su mnogo lakše. Osim toga, studije su pokazale da je istraživanje jezika u ranoj dobi iznimno korisno za kognitivne sposobnosti čovjeka i sprečavanje senilne demencije.
Također, stručnjaci su otkrili da bi komunikacija s djecom trebala početi što je prije moguće. Na primjer, u jednoj studiji, istraživači su otkrili da su majke koje su se odazvale da mladošću svoje osmomjesečne djece pridonijele njihovom razvoju. Oko godinu i tri mjeseca, takva djeca izgovarala su više zvukova, riječi i koristila više gesta, u usporedbi s vršnjacima čije majke nisu komunicirale sa svojom djecom.
[1]