Kako i s čime se igra dijete u dobi od 9-12 mjeseci?

• Koje igračke su potrebne djetetu?

Još jednom bih vam želio skrenuti pozornost na činjenicu da je igra za dijete proces učenja. Dajući djetetu nove igračke ili igrajući novu igru, pomažete mu da uči o sebi, svijetu oko sebe i nekim zakonima prirode. Stoga biste svaki sljedeći mjesec trebali davati djetetu nove igračke, izmišljati nove igre, uzimajući u obzir vještine i sposobnosti koje dijete razvija.

Za bebu od deset do dvanaest mjeseci zvečke, zvona i druge slične igračke više nisu dovoljne. On ih je već u potpunosti istražio i trebaju mu novi osjećaji i dojmovi.

Kocke su posebno dobre za bebe ove dobi. Možda ste mu već kupili jedan set. Nema problema, kupite još jedan u drugoj veličini ili shemi boja.

Uostalom, s kockicama se možete igrati na bilo koji način: stavljati ih u kutiju i vaditi iz nje, kotrljati ih po stolu poput vlaka s vagonima, stavljati ih u staklenku ili šalicu i ponovno vaditi. Kasnije (do prve godine) možete od njih sagraditi toranj. I što je dijete starije, toranj postaje viši. Od kockica možete sagraditi most i voziti automobil ispod njega. A ako ste kupili građevinski set kockica, onda će se dijete uz vašu pomoć jednostavno pretvoriti u arhitekta.

Ako vaše dijete ima set kockica sa slikama, tada, ovisno o slici na njima, možete s djetetom ili postaviti tematske setove (na primjer, "jela", "bobice", "voće", "životinje") ili od njih sastaviti slike (ako svaka kocka ima samo fragment cijele slike).

Također vrlo dobro za razvoj motoričkih sposobnosti je sastavljanje piramide. Piramide mogu biti različitih vrsta: tradicionalne - s okruglim postoljem i okomitim štapom na koji se stavljaju prstenovi različitih veličina; ili netradicionalne, na primjer, skup predmeta različitih veličina (šalica) s izbočenim prstenom na dnu na koji se stavlja sljedeća šalica.

Vrlo je zanimljivo promatrati kako beba prvo pokušava sastaviti piramidu, ne poštujući redoslijed prstenova po veličini. Zatim, s vremenom, počinje shvaćati da najveći prsten treba biti na dnu, a najmanji - na vrhu. Tako dijete stalno razvija oko, pokušavajući pravilno sastaviti piramidu. A vaš je zadatak riječima objasniti što dijete radi rukama i usmjeravati njegove postupke.

Obavezna igračka je lopta. Loptice mogu biti velike ili male. Možete ih kotrljati po podu ili stolu, udarati ih nogama, ležati na njima trbuhom ili leđima i kotrljati ih. A uz pomoć mame ili tate, možete čak i stajati na njima! Male loptice, poput kockica, mogu se staviti u čašu, šalicu, a zatim ponovno izvaditi.

Budući da vaše dijete već počinje hodati, kupite mu igračke koje može vući na uzici (autiće, životinje na kotačima itd.) ili gurati ispred sebe, držeći za ručku.

Šarene dječje knjige s debelim stranicama i jarkim slikama, posebno ako imaju slike na izvlačenje, trebale bi postati obavezna igračka. Možda ćete prigovoriti: "Knjiga nije igračka!" Ali za dijete je svaki predmet igračka, budući da doprinosi njegovom razvoju.

Naravno, djeca lišena igračaka zaostaju u razvoju (i fizičkom i intelektualnom) od svojih vršnjaka koji te igračke imaju.

Za prvi rođendan, s godinu dana, poklonite djetetu njegov prvi set za slaganje. Njegovi dijelovi trebaju biti dovoljno veliki da se lako sastavljaju. Set za slaganje ne smije biti previše kompliciran, inače će dijete brzo izgubiti interes za njega.

Prilikom odabira konstrukcijskog seta pokušajte sami sastaviti njegove dijelove. Ako su neispravni i ne spajaju se dobro, bolje ga je ne uzimati, jer će ga dijete, nakon nekoliko neuspješnih pokušaja, napustiti.

• Što dijete razumije?

S devet mjeseci beba zna svoje ime i ako je pozovete, okreće se prema osobi koja je zove. Već razumije značenje nekih riječi („daj“, „ovdje“, „dođi k meni“ itd.). Istovremeno, ne samo da razumije značenje riječi, već počinje i hvatati intonacije kojima se te riječi izgovaraju. Može pokazati što radi automobil („ž-ž-ž“), traktor („dr-rr“), pas („vuf-vuf“), mačka („mijau“) i, izgovarajući zvukove, pokazivati na predmete ili životinje koje ih proizvode. Da bi se razvile ove vještine, djetetu treba pokazati nove predmete i reći im njihovo ime. Neće ga moći ponoviti, ali ga je već sposobno zapamtiti. A ako mu pokažete škare, nakon nekog vremena ga zamolite da ih pokaže, on će ih bez greške pokazati.

Ovo je doba ekstremnog traženja zvukova. Beba lako operira pojedinačnim zvukovima i slogovima. Istovremeno, ono što izgovara ima izraženu emocionalnu obojenost, iako ti zvukovi za nju značenje dobivaju mnogo kasnije.

Do prve godine dijete aktivno savladava govor, formirajući dvosložne riječi. Sve ga više zanima zajednička igra ili aktivnost (što je za dijete isto) s odraslima. Sve više poziva odrasle u pomoć.

U ovoj dobi djeca su jako privučena životinjama, posebno krznenim (jer su mekane i nalikuju svojim igračkama), ne shvaćajući da pokušaj igranja s njima može završiti ugrizom ili ogrebotinom. Djeca, nastavljajući istraživati svijet oko sebe, žele ga dodirnuti rukama.

Dijete se već može dugo koncentrirati na jednu aktivnost, na primjer, igranje s igračkama. Već zna kako podijeliti igračku ili jabuku s vama ili drugim djetetom. I trebali biste poticati taj impuls, nagrađujući ga pohvalom.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ]