Zašto je dijete pasivno u razredu?

Druga djeca stalno dižu ruke i dobrovoljno odgovaraju jedno za drugim, ali ovo uvijek ostaje sa strane... Sva se djeca igraju i trče po ulici, ali ovo samo želi da ga se ostavi na miru. Pasivnost školarca stvara mu mnogo problema, jer mu ne dopušta da se pravilno izrazi i bude uspješan među vršnjacima. Koji su razlozi djetetove pasivnosti?

Problemi tihog školarca

Ako školarac ne pokazuje interes za učenje, ocjenjuje se mnogo niže od druge djece. Kada školarac odraste, njegova pasivnost mu ne dopušta da se pravilno izrazi među vršnjacima i daje mu priliku da pokaže vlastito „ja“.

Problem je u tome što bi odrasli nešto poduzeli ako bi dijete bilo agresivno i hirovito. Ali ako se ne miješa, dobro je i nećemo ga dirati. To je štetno za dijete, jer može skrivati takve negativne emocije o kojima ni roditelji ni učitelji ne sumnjaju. Ali ih treba riješiti. Inače će se kasnije, u odrasloj dobi, neriješeni problemi pretvoriti u masu kompleksa i neuspjeha. Istina, prema takvom djetetu treba djelovati ne odmah, ne ishitreno, ne agresivno, već strpljivo i postupno, kako se ne bi naštetilo krhkoj psihi školarca...

Psihološke karakteristike tihog školarca

Ruska psihologinja L. Slavina vrlo je pažljivo proučavala probleme djece koja se ponašaju pasivno. I oblikovala je karakteristike njihovog ponašanja. Postoje tri takve karakteristike:

1. Dijete nema dovoljno intelektualnih vještina i sposobnosti
2. Dijete ne voli intelektualni rad
3. Dijete nije zainteresirano za učenje o svijetu oko sebe

Pogledajmo svaku od ovih karakteristika kako bismo bolje razumjeli tihog školarca.

Nedovoljne intelektualne vještine su praznine u djetetovom odgoju i razvoju. To znači da nije dovoljno poučeno, malo mu je objašnjeno i nije bilo zainteresirano za učenje novih stvari. Jednostavno rečeno, djetetu nije usađena znatiželja. Takav učenik jednostavno ne zna kako iskusiti radost stjecanja znanja. Taj interes treba razvijati. Kada učenik nauči sam tražiti korisne informacije i dobro odgovara u razredu, razvit će naviku učenja više. Uostalom, to ga čini uspješnim.

Odbacivanje intelektualnog rada. Ovaj faktor je rezultat prve točke. Ako se školarac ne može pohvaliti svojim sposobnostima i vještinama u intelektualnoj aktivnosti, onda ne voli raditi intelektualni rad. Uostalom, ne pokazuje briljantne rezultate u tome. Pa zašto se truditi? Školarac voli raditi ono za što ga hvale. Stoga treba poticati čak i mala postignuća djeteta u intelektualnoj aktivnosti, razvijajući njegov interes za nju.

Školarca ne zanima svijet oko sebe. Gubitak interesa za okolinu događa se kada se djetetu postavljaju pretjerani zahtjevi koje ono ne može ispuniti zbog svojih psiholoških ili fizioloških karakteristika. A dijete reagira gubitkom interesa. Nema praksu intelektualnih aktivnosti koje se potiču i čine njegov rad produktivnim i uspješnim. Stoga je potrebno djeci davati jednostavne zadatke s kojima se može lako nositi i pohvaliti ih za svaki uspjeh. Na taj se način od tihog školarca može napraviti div misli.

Razlozi za pasivnost u učionici

Problemi s pretjeranom pasivnošću školarca u razredu i igrama, odnosi s vršnjacima mogu biti uzrokovani biološkim značajkama strukture živčanog sustava.

Drugi razlog je nasljednost. Ako su djetetovi roditelji ili bake i djedovi radije mirno sjedili u kutu, dijete takvo ponašanje može smatrati normalnim i naslijediti ga.

Drugi razlog djetetove pasivnosti može biti mikrotrauma mozga zadobivena tijekom trudnoće ili poroda. To je psihološko odstupanje koje ne ugrožava život školarca, ali ostavlja trag na njegovom ponašanju. Takve djece ima dosta diljem svijeta - do 10%.

Pasivnost učenika u nastavi može biti uzrokovana i odgojem, u kojem je djetetu nametnuto previše zabrana. To nije dopušteno, to nije dopušteno, a to uopće nije dopušteno. Kao rezultat toga, dijete se od djetinjstva naviklo živjeti unutar okvira i, kako bi se zaštitilo od vlastitih želja, postaje ravnodušno prema svim vrstama aktivnosti, uključujući i intelektualne.

Dijete može biti pasivno u školi zbog loše psihološke klime u obitelji. Oštro reagirajući na skandale kod kuće, može se zatvoriti u svoju ljušturu, izolirati se od svijeta i što manje se pokazivati. Tim ponašanjem kao da govori: "Uznemiren sam, ne diraj me!"

Kako prevladati pasivnost učenika?

Samo ne agresijom ili naredbama. Dijete će se još više povući ili će slijediti vaše naredbe, ali bez ikakvog entuzijazma. Morate pomoći djetetu da izađe iz svoje ljuske, izrazi se i da mu to postane navika.

Vrlo je važno da dijete može razgovarati o tome što osjeća i koje su mu želje. Odrasla osoba treba posvetiti vrijeme tome, biti strpljiva i taktična kako bi postigla rezultate. Štoviše, potrebno je početi što ranije, čim dijete nauči govoriti.

Čim su odrasli uspjeli pronaći predmet za koji dijete ima pravi, živi interes, gotovo su pobijedili učenikovu pasivnost.