Što biste trebali učiniti ako je vaše dijete ljevoruko?

„Vaše dijete je ljevak.“ „Što bismo sada trebali učiniti?“ - ovo pitanje brine mnoge roditelje. Zašto djetetova ljevorukost izaziva takvu zabrinutost? Lijevke se često gleda s neskrivenim zanimanjem, a lako je zamisliti što osjeća osoba koja je cijeli život prisiljena osjećati nepotrebnu, a ponekad i neprimjerenu pažnju drugih. Obično roditelji prilično tjeskobno reagiraju na pojavu znakova ljevorukosti kod svog djeteta. Često u njegovoj prisutnosti raspravljaju o nadolazećim izgledima, brinući se za djetetovu budućnost. Od malih nogu počinje biti prožet kompleksom manje vrijednosti, pokušavajući sakriti svoju ljevorukost, kao da je to nekakav grijeh.

Može se prisjetiti da su u dalekoj prošlosti, zbog neznanja i fanatizma ljudi, ljevaci bili progonjeni i izopćeni, a vrag je uvijek bio prikazivan kao ljevak.

Očito su te predrasude korijen ostataka ljudske svijesti, čiji je odjek i danas oprezan stav prema ljevacima. Nije bez razloga što su riječi "ljevak", "ljevak" u mnogim jezicima ostale sinonimi za nesposobnost, neispravnost, hakerski rad. Ali u svim vremenima, kako pokazuje povijest, među ljevacima je bilo mnogo izvanrednih ličnosti (Michelangelo i Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin i fiziolog I. Pavlov, sastavljač poznatog rječnika V. Dahl itd.)

Što je ljevorukost? Prema suvremenim shvaćanjima, to je relativno rijetka varijanta lateralnosti (jednostranosti) motoričkog ponašanja, kada osoba dosljedno preferira koristiti lijevu ruku u svim svojim radnjama. I ljevorukost i dešnjak temelje se na osobitostima funkcioniranja mozga - funkcionalnoj asimetriji (u sustavu motoričkog analizatora). Manifestacija lateralnosti povezana je s asimetrijom mozga - rasporedom vodeće ruke, uha, oka i drugim manifestacijama takve jednostranosti. Formirana u prenatalnom razdoblju razvoja, ljevorukost se potom fiksira tijekom promjena povezanih sa starenjem kod djeteta, pri čemu određenu ulogu igraju i čimbenici okoliša. Poznato je da je većina populacije dešnjaci (90-95%), a ako se dešnjakost smatra jednom od specifičnih karakteristika osobe, onda je ljevorukost odstupanje u toj karakteristici. Međutim, sama po sebi nije patološka, već je varijanta norme.

Ambideksternost je jednako rijetka kao i ljevorukost. Ovaj fenomen karakterizira odsutnost stabilne preferencije za bilo koju od ruku ili korištenje samo desne ruke za neke radnje, a samo lijeve ruke za druge. U najstarijim povijesnim epohama, o čemu svjedoče crteži na stijenama, freske i papirusi, bilo je otprilike pet do osam ljevaka na stotinu. Ove su brojke uglavnom blizu današnjima. U različitim regijama bivšeg SSSR-a ljevaci su činili 2-3 do 7-8% odrasle populacije. Zanimljivo je primijetiti da se ljevorukost kod dječaka, u pravilu, javlja dvostruko češće nego kod djevojčica. A istraživanje 800 moskovskih školaraca različitih dobnih skupina pokazalo je da je među njima, u dobi od 7-9 godina, bilo oko 11% ljevaka. Istina, s godinama se broj ljevaka smanjuje (do 16-17 godina već je 3,4%, što se podudara s podacima dobivenim tijekom istraživanja odraslih).

Koji je razlog smanjenja broja ljevaka s godinama? Uostalom, mnogi čimbenici ukazuju na to da se ljudi rađaju s ljevaštvom. To može biti zbog odgođenog razvoja preferirane ruke (u ovom slučaju desne), kod neke djece, drugim riječima, s "lažnom" ljevaštvom. Međutim, glavni razlog "topljenja" brojeva je, očito, još uvijek uporna prekvalifikacija ljevaka, posebno u osnovnoj školi.

Prisilna prekvalifikacija ljevoruke djece, a time i prisilna promjena postojećeg sustava rada mozga, u pravilu dovodi do neželjenih posljedica. Istina, neka djeca prekvalifikaciju podnose gotovo bezbolno, ali mnoga za to plaćaju visoku cijenu. Stoga se roditelji ljevoruke djece često žale na promjenu stanja svog djeteta: "Odjednom je postao razdražljiv, nagle naravi, hirovit, cendrav, loše spava i jede, posebno ujutro. Te su tegobe počele ubrzo nakon što su ga počeli prekvalifikovati." Osim emocionalnih poremećaja, prekvalifikaciju često prate i druge komplikacije: mucanje, noćna enureza, kožne bolesti. Pojavljuju se pritužbe na glavobolje, umor u desnoj ruci, povećan umor i smanjenu učinkovitost. Takva djeca pet do šest puta češće pate od neuroza. Obično s entuzijazmom započinjući učenje u prvom razredu, dijete se ubrzo susreće s nizom poteškoća, prije svega u savladavanju vještina pisanja desnom rukom. U pravilu pišu polako, ne poštujući pravila kaligrafije, s vidljivim fizičkim naporom, više puta izgovarajući svaku riječ u sebi. Ta djeca obično zaostaju za svojim dešnjacima u izvršavanju pismenih zadataka i u razredu i kod kuće. Ponekad zaostaju u stjecanju vještina čitanja, jer nesvjesno pokušavaju pogoditi riječ po prva dva slova, umjesto da je čitaju po slogovima. Drugi senzomotorni znakovi ljevorukosti koji prate ljevorukost pojačavaju ove manifestacije. Loš akademski uspjeh i neprimjereno ponašanje drugih mogu dovesti do toga da prekvalifikovani ljevoruki prvašić izgubi želju za učenjem. Može se pojaviti odbojnost prema pisanju, želja za izbjegavanjem nastave, čak i izostanak s nastave. Međutim, s vremenom većina prekvalifikovane djece postupno savladava vještine pisanja desnom rukom, a težina neurotičnih reakcija i iskustava donekle se ublažava. Čini se da uspjeh opravdava prekvalifikaciju? Ali taj se uspjeh često postiže previsokom cijenom: napetost kod mnogih ne prolazi bez traga. Prodor u osjetljivi mehanizam živčane aktivnosti može uzrokovati kašnjenje u mentalnom razvoju djeteta.

Prema ruskim i stranim znanstvenicima, nepoželjne promjene povezane s razdobljem prekvalifikacije fiksiraju se u osobnosti takve ljevoruke djece, a u svojim intelektualnim i mnestičkim sposobnostima inferiorni su i preostaloj ljevorukoj i desnorukoj djeci. Rezultati proučavanja karakteristika ljevaka koji izvršavaju pismene zadatke desnom i lijevom rukom pokazali su da pri radu desnom rukom svi ljevaci (uključujući i one koji su je već počeli smatrati svojom vodećom rukom pri pisanju) izvršavaju pismene zadatke sporije i s velikim brojem pogrešaka. Istovremeno, uočena je napetost u raznim mišićnim skupinama koje se nisu koristile pri pisanju, ubrzan rad srca i uočeno je kratkotrajno povećanje krvnog tlaka. Ponekad je to završavalo prekidom pismenog zadatka od strane djece. Lijevom rukom djelovali su spretnije i uspješnije: bilo je znatno manje pogrešaka, a pisanje nije izazivalo neugodne emocije. Korištenje lijeve ruke kod ljevoruke djece u prvom i drugom razredu škole povećava kvalitetu pismenog rada za 20-30%. Njihova lijeva ruka često je "pismenija" od desne ruke.

Sve iznesene činjenice pokazuju da nema potrebe boriti se protiv ljevorukosti i preodgajati ljevaka, potrebno je biti tolerantan prema pisanju ljevacima i stvoriti povoljno okruženje u okruženju ljevaka. Preodgoj ljevaka nosi mnoge negativne posljedice. Dakle, u neočekivanoj, stresnoj situaciji, preodgojen ljevak će instinktivno ispružiti lijevu ruku, ali ona je već izgubila svoju prijašnju spretnost, dedrenirana je.

Roditelji i učitelji predškolskih ustanova prvi se susreću s činjenicom da dijete preferira lijevu ruku. Trebali bi uzeti u obzir da većina djece do tri do pet godina ima razdoblja lažne ljevorukosti (pseudoambideksterije), kada koriste obje ruke u igri i brizi o sebi, ne dajući prednost nijednoj od njih. Ovo razdoblje odražava određenu fazu razvoja živčanog sustava (posebno motoričkog analizatora). U ovom trenutku još uvijek možete pažljivo pokušati naučiti navodnog ambidekstra da djeluje vašom desnom rukom. Međutim, ti pokušaji trebaju se odvijati bez ikakvog nasilja, diktature, vike. Ako se dijete stalno opire tim pokušajima, treba ih napustiti.

Roditelji ili skrbnici trebaju što prije obavijestiti pedijatra o svim znakovima ljevorukosti uočenim kod djeteta. Ljevoruku osobu treba konzultirati dječji neurolog. On će odlučiti je li djetetova ljevorukost prirodna ili je posljedica poremećaja središnjeg živčanog sustava, što zahtijeva što raniji poseban tretman. Pitanje djetetove ljevorukosti postaje posebno akutno prije polaska u školu. Stoga se u dobi od šest godina provodi detaljnija specijalna dijagnostika ljevorukosti. Što učiniti ako se kod djeteta otkrije ljevorukost? Mnogo toga ovisi o roditeljima. Potrebno je održavati mirnu atmosferu u obitelji, članovi obitelji trebaju razgovarati o toj činjenici u odsutnosti djeteta, bez uključivanja u rasprave odraslih, potrebno je što manje pažnje usmjeriti na njegovu neobičnost ili iznimnost, priskočiti djetetu u pomoć ako ga djeca u dvorištu zadirkuju i ponižavaju te, ako je moguće, smiriti situaciju.

Svugdje - u obitelji, predškolskim i školskim ustanovama, potrebno je poticati ljevoruku djecu da koriste svoju dominantnu ruku pri savladavanju pisanja, crtanja, modeliranja, pri učenju radnih vještina. Potrebno je dodijeliti mjesto na lijevoj strani stola ili klupe za ljevoruko dijete kako ne bi udarilo u desni lakat susjeda. Na satovima rada potrebne su sigurnosne mjere na radnom mjestu na temelju ljevorukih učenika. Kod kuće, pri organiziranju mjesta za učenje, izradu domaće zadaće, potrebno je paziti da svjetlost s prozora ili stolne lampe pada s desne strane.

Vrijedno je napomenuti da neka ljevoruka djeca koja već imaju dovoljan vidik, zadovoljavajuće pamćenje i dobro vladaju usmenim govorom pokazuju znakove "zrcalnog" mišljenja. Ono se izražava u inverznom, obrnutom, zdesna nalijevo pisanju pojedinačnih slova i cijelih riječi, u preslagivanju brojeva pri izvođenju aritmetičkih operacija. To uključuje uporno čitanje riječi zdesna nalijevo, a sa zatvorenim očima - bolje pogađanje slova pri "zrcalnom pisanju". Takva djeca također pokazuju kasno razlikovanje pojmova "desno" i "lijevo", poteškoće u orijentaciji na tlu, poteškoće u planiranju svog ponašanja.

Iznimno je važno biti tolerantan prema takvim manifestacijama i u obitelji i u školi. Potrebno je smanjiti zahtjeve za kaligrafsku stranu rukopisa ljevoruke djece - dopustiti vertikalno pisanje slova, nagib rukopisa ulijevo. Roditelji često postavljaju pitanje: kako naučiti ljevoruku djecu pisati lijevom rukom, postoje li tu neka pravila? Zasad nema posebnih pravila. Međutim, uglavnom postoje dva načina pisanja ljevacima. U češćem, lijeva ruka je u položaju sličnom onome kako pišu desnom rukom. U ovom slučaju, list papira nalazi se uz lijevu ruku s nagibom udesno, dok je ruka pisca ispod linije. U drugom, takozvanom inverznom načinu pisanja, list papira je nagnut ulijevo u odnosu na prsa pisca, ruka i olovka su iznad linije, a zglob je okrenut prema prsima. Prilikom podučavanja pisanja, ljevorukom djetetu treba ponuditi da odabere način pisanja u kojem ne zaostaje u brzini pisanja od dešnjaka i koji mu je prikladniji.

U okruženju igre predškolca i u izvannastavnim aktivnostima potrebno je uzeti u obzir osobitosti temperamenta ljevoruke djece - povećanu emocionalnost uz slabljenje inhibitornih procesa.

Preodgajati ili ne preodgajati ljevoruku djecu? Glavno je ne stvarati stresnu situaciju za dijete. I uvijek je potrebno preodgajati, odnosno prilagoditi dijete budućem životu. Uostalom, cijeli svijet oko nas dizajniran je imajući na umu dešnjake: posebna oprema, strojevi, uređaji, kućanski predmeti. Poznat je niz slučajeva kada su ljevaci bili prisiljeni napustiti posao jer se nisu mogli prilagoditi opremi.