Korekcija agresivnog ponašanja kod djece

Prilikom ispravljanja agresivnog ponašanja djeteta, prije svega, morate zapamtiti jednu jednostavnu stvar: agresija je normalna emocija koja je u većoj ili manjoj mjeri svojstvena svima. To je instinktivni oblik ponašanja, bez kojeg su samoobrana i preživljavanje nemogući.

Ali osoba nije životinja, i s godinama doživljavamo socijalizaciju prirodne agresije. Važno je ovdje naglasiti da odrasli ne mogu silom suzbiti dječju agresiju, budući da je agresija potpuno prirodan i normalan osjećaj. Potiskivanje djetetovih agresivnih impulsa vrlo često se razvija u autoagresiju ili psihosomatske poremećaje. Dijete mora naučiti ne suzbijati, već kontrolirati svoju agresiju. To je glavna tajna ispravljanja agresivnog ponašanja kod djece.

[ 1 ], [ 2 ]

Metode korekcije agresivnog ponašanja

Destruktivno, agresivno ponašanje kod djece proizlazi iz tri glavna razloga. Prvo, to je osjećaj nepovjerenja i straha u odnosu na okolni svijet. Drugo, susret djeteta s raznim zabranama i nezadovoljavanje njegovih potreba i želja. I, konačno, obrana njegove neovisnosti i autonomije, što je nužan faktor odrastanja.

Stoga se od roditelja traži da pokazuju bezuvjetnu ljubav prema djetetu, čak i u teškom zadatku ispravljanja agresivnog ponašanja. Uvrede i prijetnje su potpuno zabranjene: roditelji moraju pokazati nezadovoljstvo određenim postupkom, a istovremeno prihvatiti djetetovu osobnost. Roditelji bi se također trebali sjetiti vlastite agresije i naučiti je kontrolirati. Osobni primjer i iskrena ljubav su dva temelja za ispravljanje djetetovog agresivnog ponašanja.

Korekcija agresivnog ponašanja kod djece

Potiskivanje agresivnih impulsa, kao što smo već napisali, opasno je za djetetovo psihičko i fizičko zdravlje. Stoga je potrebno dijete naučiti da izražava svoje negativne osjećaje na bilo koji društveno prihvatljiv, za druge bezopasan način: ručni radovi, sport, crtanje; uz pomoć igračaka, konačno. Također, kako bi dijete moglo "ispustiti paru", psiholozi preporučuju nabavku posebnog "jastuka za udaranje" na kojem će se izbaciti sva nakupljena agresija.

Jedna od važnih metoda je naučiti dijete da prevede osjećaje iz djela u verbalno izražavanje. Sposobnost da razgovarate o svojim osjećajima, a ne da se odmah upuštate u svađu, vitalna je vještina. Osim toga, roditeljima će biti lakše ako dijete nauči riječima objasniti zašto je uvrijeđeno ili ljuto. Ovdje, opet, ne zaboravite na vlastiti primjer. Govorite! Bez ljudske komunikacije, svaka korekcija agresivnog ponašanja bit će besmislena i neučinkovita.

[ 3 ]

Korekcija agresivnog ponašanja kod predškolske djece

Izbjegavajte iluziju da odrasla osoba zna više o djetetovim osjećajima od samog djeteta. Djecu treba poštovati kao pojedince - ovaj naizgled očiti aksiom pokazuje se kao jedan od najtežih trenutaka za odrasle u ispravljanju djetetovog agresivnog ponašanja. Sloboda i osobni prostor su stvari koje su važne ne samo za odrasle.

Ali ni ovdje ne treba pretjerivati - djetetu je ništa manje potrebna pažnja odrasle osobe. Privlačenje pažnje jedan je od glavnih razloga agresivnog ponašanja. Na primjer, kada predškolac udari prijatelja u igri, ne treba početi grditi agresora, već pokazati pažnju žrtvi: podići ga, smiriti, a još bolje - zajedno napustiti sobu. Lišen pažnje i društva, mali agresor će shvatiti sve negativne posljedice nasilja.

[ 4 ], [ 5 ], [ 6 ]

Program za korekciju agresivnog ponašanja kod predškolske djece

Agresivna djeca, zbog svojih karakternih osobina, imaju prilično ograničen skup reakcija na neugodnu situaciju. U pravilu se djeca u takvim situacijama pridržavaju nasilnih obrazaca ponašanja, koje smatraju normalnom obranom.

Ciljevi i zadaci ovog područja u programu za ispravljanje agresivnog ponašanja kod predškolske djece su naučiti dijete da agresija nije jedini način reagiranja na problematičnu situaciju; postoji širok raspon konstruktivnijih reakcija. To će ne samo smanjiti agresiju, već i poboljšati komunikacijske i socijalizacijske vještine.

To će također pomoći u razvoju empatije. Agresivno dijete slabo je svjesno vlastitih emocija i ignorira emocije drugih. Razvijanje empatije najvažniji je trenutak u ispravljanju agresivnog ponašanja.

Korekcija agresivnog ponašanja učenika osnovne škole

Važna pogreška koja se čini prilikom ispravljanja agresivnog ponašanja kod mlađe školske djece su "javne opomene". O djetetovom lošem ponašanju treba razgovarati isključivo licem u lice, bez sudjelovanja razreda ili bilo koje druge društvene skupine. U razgovoru treba izbjegavati emocionalno nabijene riječi ("sramotno" i slično).

Dijete treba poticati i ne zaboraviti pohvaliti. Kada dijete reagira primjereno, potrebno je to pojačati pohvalom. Ali ne uobičajenim "Ti si dobar dečko", djeca osjećaju laž. Vaša pohvala, kao i emocija, mora biti iskrena.

Dobra metoda za ispravljanje agresivnog ponašanja za predškolce i mlađu školsku djecu je takozvana terapija bajkama. Zajedno s djetetom smislite bajku u kojoj je ono u glavnoj ulozi. Modelirajte situacije u kojima se ono ponaša smireno i strpljivo te za to dobiva nagradu.

[ 7 ], [ 8 ]

Program za korekciju agresivnog ponašanja školske djece

Dječji psiholozi identificiraju šest glavnih blokova-smjerova unutar kojih se gradi korekcija agresivnog ponašanja. Svaki blok je osmišljen za ispravljanje zasebne psihološke osobine.

1. Smanjenje intrapersonalne anksioznosti.
2. Razvijanje empatije i osvješćivanja vlastitih emocija.
3. Razvijanje pozitivnog samopoštovanja.
4. Poučavanje prihvatljivim i sigurnim odgovorima na problematične situacije.
5. Razvijanje samokontrole i upravljanje agresijom i ljutnjom.
6. Zaseban blok uključuje konzultacije između psihologa i roditelja i učitelja.

Takve nastavne programe treba održavati barem jednom tjedno. Trajanje nastave s predškolcima nije dulje od četrdeset minuta, s mlađim školarcima - ne dulje od sat vremena.

Korekcija agresivnog ponašanja kod adolescenata

Agresivno ponašanje kod tinejdžera ima svoje karakteristike, povezane s fiziološkim i društvenim čimbenicima. Kako tinejdžer odrasta, otkriva mnoge proturječnosti ne samo u svijetu oko sebe, već i unutar vlastite „slike o sebi“. Emocionalni i vrijednosni stav prema sebi se mijenja, a te osobne promjene često se manifestiraju u naglom porastu nezadovoljstva sobom i nekontroliranoj agresiji. Jasno je da korekcija agresivnog ponašanja kod tinejdžera ima svoje karakteristike.

Agresivni tinejdžeri, unatoč raznolikosti svojih osobnih karakteristika, imaju zajedničke značajke. To uključuje siromaštvo vrijednosnih orijentacija, nedostatak hobija, uskoću i nestabilnost interesa.

[ 9 ], [ 10 ], [ 11 ], [ 12 ], [ 13 ], [ 14 ]

Program za korekciju agresivnog ponašanja tinejdžera

Potiskivanje agresije je neprihvatljivo u bilo kojoj dobi, a u adolescenciji je ovaj trenutak posebno važan. Nasilno potiskivanje prirodnih instinkta samo će produbiti depresiju, sugestibilnost i pasivnost toliko česte među tinejdžerima. Zadatak ispravljanja agresivnog ponašanja nije potiskivanje negativnih emocija, već njihova kontrola.

Programi za korekciju agresivnog ponašanja tinejdžera osmišljeni su kako bi proširili socijalne vještine tinejdžera. Socijalizacija je glavni problem za tinejdžera, stoga je za agresivne tinejdžere vrlo važno da nauče kontrolirati negativne emocije i snalaziti se u neugodnim situacijama.

Psihološka korekcija agresivnog ponašanja

Agresivna djeca su najviše osuđivana i odbačena od strane odraslih. Nerazumijevanje razloga dječje ljutnje i agresije dovodi odrasle do otvorenog neprijateljstva i odbacivanja takve djece. Ali normalan kontakt s odraslom osobom osnovni je uvjet za ispravljanje agresivnog ponašanja. Samo interakcija s osjetljivom i razumljivom odraslom osobom omogućit će djetetu-agresoru da shvati da nisu svi odrasli "loši", a cijeli svijet nije tako strašan i opasan.

Stoga bi roditelji trebali pristupiti ovom problemu s punom odgovornošću. Pogotovo jer se trajni učinak korekcije agresivnog ponašanja može postići samo sustavnim, sveobuhvatnim radom i razvojem individualnih karakternih osobina.

Psihološka korekcija agresivnog ponašanja kod djece

Ljutnja proizlazi iz slabe kontrole nad vlastitim emocijama (ili potpunog nedostatka takve kontrole), stoga je pri ispravljanju agresivnog ponašanja potrebno razvijati vještine samoregulacije i kontrole agresije. Za to je potrebno, prvo, uspostaviti jasna pravila za upravljanje agresijom; drugo, učvrstiti ta pravila i vještine kroz igru uloga koja modelira problematičnu situaciju. Dijete također treba savladati tehnike opuštanja, budući da osim upravljanja problematičnim stanjem, tehnike opuštanja pomažu u smanjenju razine intrapersonalne anksioznosti.

Psihološka korekcija agresivnog ponašanja tinejdžera

Ispravljanje agresivnog ponašanja tinejdžera ima svoje osobitosti. Razgovori o tome kako se „trebaš dobro ponašati“ su beskorisni. Stvar se mora pristupiti sveobuhvatno, rješavajući i probleme cijele obitelji i pojedinačne intrapersonalne sukobe tinejdžera.

Posebno je važno formirati produktivan, pozitivan krug interesa za tinejdžera, uzimajući u obzir, naravno, osobitosti njegovog karaktera. Poanta je u tome da se slobodno vrijeme svede na minimum: besposličarenje je destruktivno za tinejdžera. Potrebno je tražiti aktivnosti koje pozitivno utječu na osobnost: glazba, sport, samoobrazovanje.

Za razliku od mlađe djece, grupna terapija rijetko funkcionira s tinejdžerima; bolje je raditi individualno.

Metode ispravljanja agresivnog ponašanja kod djece

V. Oaklander identificira četiri faze reagiranja na agresiju i ljutnju.

• Faza br. 1: Omogućite djeci praktične, prihvatljive metode izražavanja agresije na način koji je siguran za druge.
• Faza br. 2: pomozite djeci da stvarno osjete osjećaj ljutnje, potaknite ih da emocionalno reagiraju na svoju agresiju i situaciju u cjelini upravo ovdje i sada. Da biste to učinili, preporučuje se vizualno označiti svoju ljutnju: nacrtati je ili oblikovati od plastelina.
• Faza br. 3: dogovorite verbalni kontakt s agresivnom emocijom: pustite dijete da progovori (čak i kroz suze i vrisak).
• Faza #4: Razgovor o situaciji s djetetom. O tome smo već pisali: potrebno je razgovarati i pokušati zajedno s djetetom pronaći prave razloge agresivnog ponašanja.

Individualna korekcija agresivnog ponašanja

Često agresivna djeca imaju jasno deformirano samopoštovanje, pa korekcija agresivnog ponašanja podrazumijeva i korekciju samopoštovanja. Češće agresivno dijete ima nisko samopoštovanje, koje je, zapravo, zrcalna slika djetetove percepcije od strane odraslih (roditelja i učitelja). Stoga je potrebno rekonstruirati pozitivnu "ja-sliku".

Još jednom naglasimo važne točke individualne korekcije agresivnog ponašanja, kojih bi se odrasla osoba trebala sjetiti. Prvo, odrasla osoba treba razgovarati s djetetom o njegovim osjećajima i vlastitim primjerom naviknuti dijete na to. Drugo, važno je "aktivno slušati" djetetov unutarnji svijet. Treće, potrebno je procjenjivati ne djetetovu osobnost, već samo njegove postupke.

Vježbe za ispravljanje agresivnog ponašanja

Psiholozi široko koriste niz vježbi za kontrolu ljutnje i ispravljanje agresivnog ponašanja. Evo nekih od njih:

• zgužvajte i trgajte papir; na ovom papiru, usput rečeno, možete napisati sve negativne riječi koje želite reći;
• iskaliti agresiju na "udarnoj podlozi";
• glasno vikati koristeći "megafon" napravljen od velikog lista papira;
• lupati nogama ili šutnuti neku limenu konzervu;
• utisnite plastelin u karton ili ploču;
• U kućanstvu možete koristiti vodeni pištolj ili, na primjer, napuhane palice.

Naravno, takve vježbe su samo metode „brzog odgovora“ i u biti su prilično površne. Da bi korekcija agresivnog ponašanja bila učinkovita i uspješna, nije dovoljno koristiti samo te metode. Potrebno je pomoći djetetu da reagira na problemsku situaciju u cjelini.