Zašto je dijete pasivno u razredu?

Druga djeca stalno crpe ruke i pozvani su odgovoriti jedan za drugom, ali ovo uvijek ostaje na marginama ... Sva djeca igraju i trče oko ulice i to se jednostavno ne bi dodirnulo. Škola pasivnosti stvara puno problema za njega, jer ne daje pravi izraz i da je uspješan među vršnjacima. Koji su razlozi pasivnosti djeteta?

Problemi dječaka-tihoni

Ako učenik ne izražava interes za razred, on je ocijenjen mnogo niži od druge djece. Kada školarac raste, njegova pasivnost ne dopušta da se dobro pokaže u krugu vršnjaka i pruži priliku pokazati svoj "ja".

Problem je u tome što bi odrasli ljudi učinili nešto ako je dijete bilo agresivno i hirovito. I tako se ne smeta - i dobro, i nećemo ga dodirnuti. To šteti djetetu, jer može sakriti takve negativne emocije, koje ni roditelji niti učitelji ne pogoduju. I oni zapravo moraju biti riješeni. Inače, kasnije, u životu odraslih, neriješeni problemi će se pretvoriti u masu kompleksa i neuspjeha. Istina, nije nužno odmah djelovati u odnosu na takvo dijete, ne agresivno, ne agresivno, već strpljivo i postupno, kako ne bi štetila krhkoj psihičkoj školi ...

Psihološke značajke školskog tikhona

Ruski psiholog L.Slavina vrlo pažljivo proučava probleme djece koja se ponašaju pasivno. A ona je oblikovala obilježja njihovog ponašanja. Ove značajke su tri:

1. Dijete nema dovoljno intelektualnih vještina i vještina
2. Dijete ne voli intelektualni rad
3. Dijete nije zainteresirano za poznavanje svijeta oko njega

Pogledajmo svaku od ovih značajki kako bismo bolje razumjeli školarac-tišinu.

Nedovoljne intelektualne sposobnosti jesu praznine u odgoju i razvoju djeteta. Znači, nisu mnogo radili s njim, nisu mu objasnili ništa zanimljivo, nisu mu izazvali nikakav interes za učenje novih stvari. Jednostavno rečeno - dijete nije podiglo znatiželju. Takav školar jednostavno ne zna kako doživjeti radost učenja. Ovaj interes treba razvijati. Kada učenik nauči pronaći korisne informacije za sebe i dobro odgovara na lekciji, on će razviti naviku znanja dalje. Uostalom, to ga čini uspješnim.

Ne prihvaćanje intelektualnog rada. Ovaj je čimbenik rezultat prve točke. Ako se školski momak ne može pohvaliti svojim vještinama i vještinama intelektualne aktivnosti, onda se ne sviđa uključiti se u intelektualni rad. Uostalom, on ne pokazuje briljantne rezultate u tome. Pa - zašto pokušati? Školski muškarac voli raditi ono za što mu se hvali. Stoga bi se trebalo poticati čak i male uspjehe djeteta u intelektualnoj aktivnosti, razvijajući njegov interes u njemu.

Škola nije zainteresirana za svijet oko sebe. Gubitak interesa u okolišu događa se kada dijete prezentira napuhane zahtjeve, koje on ne može ispuniti zbog svojih psiholoških ili fizioloških osobina. A dijete reagira gubitkom interesa. On nema praksu intelektualnih pothvata, koji se ohrabruju i čine njegov rad djelotvornim, uspješnim. Stoga je potrebno davati djeci jednostavne zadatke s kojima se lako može nositi i hvale za svaki uspjeh. Dakle, od štićenika, možete napraviti div zamisli.

Razlozi pasivnosti u razredu

Problemi s prekomjernom pasivnošću učenika u razredu i igrama, odnosi s vršnjacima mogu biti uzrokovani biološkim značajkama strukture živčanog sustava.

Drugi razlog je nasljedstvo. Ako roditelji djeteta, djed i baka preferiraju da mirno sjednu u kutu, dijete može uzeti u obzir to ponašanje normalno i naslijediti ga.

Razlog pasivnosti djeteta može biti i mikrotrauma mozga, dobivena tijekom trudnoće ili porođaja. To je psihičko odstupanje koje ne ugrožava život učenika, ali ostavlja trag na njegovo ponašanje. Takva djeca diljem svijeta zabilježila su dosta - do 10%.

Pasivnost školarca u razredu također može biti uzrokovana odgojem, u kojem su djetetu nametnute previše zabrane. To je nemoguće, to je nemoguće, ali uopće nije dopušteno. Kao rezultat toga, od djetinjstva, dijete se naviklo živjeti unutar sebe i, kako bi se zaštitilo od vlastitih želja, postaje indiferentno prema svim aktivnostima, uključujući i intelektualnu aktivnost.

Dijete može biti pasivno u školi i zbog slabe psihološke klime u obitelji. Akutno reagirajući na skandale s kućom, može se zatvoriti u svojoj školjci, izolirati se od svijeta i manifestirati se što je manje moguće. Ovim ponašanjem on kao da govori: "Nevoljan sam, nemoj me dirati!"

Kako prevladati pasivnost školarca?

Samo ne agresijom, a ne po nalogu. Dijete će biti još više zatvoreno ili izvršiti vašu narudžbu, ali bez ikakvog entuzijazma. Potrebno je pomoći djetetu da izađe iz svoje ljuske, da se dokazuje i da mu postavi naviku.

Vrlo je važno da dijete može govoriti o onome što osjeća i koje su njegove želje. Odrasla osoba treba provesti za ovo vrijeme, pokazati strpljenje i takt, kako bi postigao rezultate. I morate početi što je prije moguće, čim dijete nauči govoriti.

Čim su odrasli uspjeli pronaći objekt na koji dijete doživljava stvarni, živi interes - gotovo su pobijedili pasivnost školarca.