Simptomi smanjene aktivnosti i pažnje

Simptomi poremećaja aktivnosti i pažnje razlikuju se u različitim dobnim skupinama (predškolska djeca, školarci, tinejdžeri, odrasli). Postoje dokazi da 25-30% djece zadržava glavne manifestacije sindroma kao odrasli.

Predškolska djeca se od svojih vršnjaka razlikuju po visokoj motoričkoj aktivnosti već u prvim godinama života. U stalnom su pokretu, trče, skaču, pokušavaju se penjati gdje mogu, rukama hvataju sve što im se pojavi pred očima, bez razmišljanja, lome i bacaju predmete. Pokreće ih neumorna znatiželja i "neustrašivost", zbog čega se često nađu u opasnim situacijama - mogu upasti u rupe, dobiti strujni udar, pasti s drveta, zadobiti opekline itd. Ne mogu čekati. Želja se mora ispuniti ovdje i sada. Kada ih se sputava, odbija, ukorava, djeca bacaju ispade bijesa ili doživljavaju napade bijesa, često popraćene verbalnom i fizičkom agresijom.

Djeca školske dobi zadržavaju glavne karakteristike predškolske djece. Ne mogu mirno sjediti za školskom klupom, vrte se, vrpolje se, pričaju, smiju se kada je to neprimjereno, daju primjedbe sa svojih mjesta, ustaju, hodaju po učionici, ometajući nastavu, dezorganizirajući obrazovni proces. U slobodno vrijeme ne mogu čekati svoj red u igrama, igraju po pravilima, preferiraju bučne, destruktivne igre, što uzrokuje sukobe s vršnjacima koji ih ne prihvaćaju u igrama, tjeraju ih, što uzrokuje recipročnu agresiju i ljutnju. U ovoj dobi poremećaji pažnje postaju uočljiviji. Djeca stalno ispuštaju, gube, zaboravljaju svoje stvari. Tijekom nastave, zbog nepažnje, čine veliki broj pogrešaka, nemaju vremena završiti školski zadatak, zapisati domaću zadaću. Kod kuće ne mogu racionalno organizirati proces izrade domaće zadaće, potrebna im je organizacijska pomoć odraslih. Kada se suoče s poteškoćama, daju burne afektivne reakcije. Sveukupno ostavljaju dojam nezrelosti, djetinjastosti i neprimjerenosti svojoj dobi.

U adolescenciji, nakon što su prošli određenu transformaciju povezanu sa starenjem, simptomi perzistiraju kod 50-80% djece. Hiperaktivnost zamjenjuje osjećaj unutarnje tjeskobe s nemirom, nervoznošću i željom za promjenom aktivnosti. Deficit pažnje i impulzivnost perzistiraju u dovoljnoj mjeri. Mnogi tinejdžeri su nepromišljeni, zanemaruju pravila društvenog ponašanja, sigurnosne standarde i upuštaju se u ekstremne oblike ponašanja, što dovodi do ozljeda i nesreća. Učenje od njih zahtijeva mnogo emocionalnog stresa, koji ne mogu dugo podnijeti. Uče neujednačeno čak i s dobrim sposobnostima. Sve važne stvari odgađaju za kasnije i nekako ih obavljaju u zadnji čas. Mnogi tinejdžeri imaju nisko samopoštovanje, nestabilno raspoloženje i sklonost konzumaciji alkohola i droga. Tinejdžeri su često uključeni u antisocijalne skupine.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]