Poremećaj govornog govora: uzroci, simptomi, dijagnoza
Posljednji pregledao: 23.04.2024
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Poremećaj govornog govora jedan je od oblika specifičnog poremećaja u razvoju govora i jezika, u kojem je razumijevanje govora sa očuvanom fizičkom raspravom znatno ispod razine koja odgovara mentalnom razvoju djeteta.
Sinonim: mješoviti poremećaj ekspresivni / impozantni govor.
ICD-10 kod
F80.2 Poremećaj govornog govora.
Što uzrokuje poremećaje receptivnog govora?
Uzrok poremećaja je nepoznat. Pacijenti pokazuju višestruke znakove kortikalne insuficijencije. Glavno pogođeno područje mozga je vremenski režanj dominantne hemisfere.
Simptomi poremećaja receptivnog govora
Rani znakovi frustracije su nemogućnost odgovaranja na poznata imena u nedostatku neverbalnih znakova. Teški oblici frustracije privukli su pozornost već dvije godine, kada dijete ne može slijediti jednostavne upute. Djeca ne formiraju fonemsku percepciju, fonemi ne razlikuju, riječ se u cjelini ne percipira. Dijete čuje, ali ne razumije govor koji mu je upućen. Izvana nalikuju gluhoj djeci, ali za razliku od njih adekvatno reagiraju na neverbalne slušne stimuluse. Oni pokazuju sposobnost društvene interakcije. Mogu ući u igrice uloga, koristiti znakovni jezik u ograničenom iznosu. Obično je takva razina poremećaja receptivnog govora definirana kao senzorska alalia. S osjetilnom alaliom nema veze između riječi i objekta, riječi i akcije. Rezultat toga je kašnjenje u mentalnom i intelektualnom razvoju. U čistom obliku, senzorna alalia se rijetko vidi.
Kod ove vrste poremećaja često se bilježe bilateralne abnormalnosti u EEG-u. U ovoj varijanti najčešći su poremećaji emocionalnog i poremećaja ponašanja (povećana razina anksioznosti, socijalne fobije, hiperaktivnost i nepažnja).
Kako ispitati?
Diferencijalna dijagnoza poremećaja receptivnog govora
Razlikovanje od sekundarnih poremećaja zbog gluhosti temelji se na audiometrijskim podacima i nazočnosti kvalitativnih znakova govorne patologije.
Diferencijacija stečene afazije ili displaziju uzrokuje neuroloških poremećaja temelji na detekciji govora period normalnog ozljede ili drugi egzogeni Organski učinak endogenog manifestacija organske procesa. U sumnjivim slučajevima, instrumentalne metode (EEG, EchoEG, MRI mozga, CT mozga) koriste se za provođenje diferencijalne dijagnoze i uspostavljanje anatomskog fokusa lezije.
Razlikovanje s uobičajenim razvojnim poremećajima temelji se na znakovima kao što su nedostatak jezika kod djece s zajedničkim razvojnim poremećajima; imaginarna igra, neprikladna uporaba gesta, kršenja u neverbalnoj sferi inteligencije itd.
Razlika s dječjim autizmom temelji se na nedostatku kvalitativnih poremećaja društvene interakcije.
[Использованная литература