Medicinski stručnjak članka
Nove publikacije
Depersonalizacija kod djece i adolescenata
Posljednji pregledao: 04.07.2025
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Razlozi
Predstavnici mlađe generacije koji zlouporabljaju psihoaktivne tvari skloni su razvoju ovog sindroma.
Neki smatraju da je sindrom depersonalizacije/derealizacije u adolescenciji prvi znak upozorenja na progresivnu shizofreniju.
Kod adolescenata s epilepsijom, epizode depersonalizacije često se javljaju prije ili umjesto napadaja.
Ali depersonalizacijsko-depresivni sindrom nije tipičan za adolescenciju.
Simptomi depersonalizacije kod djeteta
Dijete ima pretežno senzorne oblike samosvijesti – samoosjete, uključujući osjet aktivnosti, tjelesne i objektivne osjete. Rudimenti depersonalizacije mogu se primijetiti već kod djece starije od tri godine. Ona se manifestira u razigranoj reinkarnaciji, na primjer, u životinje, u druge ljude. Djeca žele da ih se hrani životinjskom hranom, govore da imaju rep i šape, hodaju na sve četiri, traže da ih se zove tuđim imenima. Zdravo dijete također se može tako igrati, a razlika je u tome što je bolesno dijete gotovo nemoguće odvratiti od takve igre. Ono se potpuno reinkarnira.
Češće se kod djece opaža somatopsihički oblik sindroma - djeca ne osjećaju glad ili žeđ, osjećaju da im dijelovi tijela žive vlastitim životom. Obično se takvi rudimenti simptoma opažaju kod djece sa shizofrenijom ili epilepsijom.
Početci alopsihičke depersonalizacije mogu se primijetiti od desete godine života. Manifestiraju se napadima deja vu ili jemé vu. Takvi napadi karakteristični su i za epileptičare ili epileptoidna stanja, ranu shizofreniju.
U procesu razvoja, iz dječjih samopercepcija rađa se kognitivni oblik samosvijesti, dajući rastućem pojedincu mogućnost da odvoji svoj unutarnji svijet od onoga što se događa izvana. Dijete počinje razlikovati čin vlastite svijesti od vanjskih utjecaja, objektivizirati svoje "ja", analizirati svoje misli i ponašanje.
"Odrasle" pritužbe na manifestacije depersonalizacije u adolescenata formiraju se kasnim pubertetom i manifestiraju se uglavnom mentalnom anestezijom, vidnim i slušnim poremećajima. Mnogo rjeđe se opažaju poremećaji okusa i taktilnih osjeta, fenomeni deja vu i jemé vu.
Tinejdžeri često doživljavaju osobnu transformaciju s otuđenjem emocija. Somatopsihički oblik fenomena predstavljen je osjećajima gubitka jedinstva vlastitog tijela, promjenama u njegovim proporcijama, nedostatkom nekih dijelova. Poremećaji depersonalizacije i derealizacije tipični su za adolescenciju zbog činjenice da se u tom razdoblju formira osobnost, fizički rast i fiziološke promjene u tijelu su brzi, emocije ključaju. U tom razdoblju povećava se sklonost zaglavljivanju i introspekciji. Stručnjaci smatraju da su takvi poremećaji prilično česti u adolescenciji, samo je tinejdžerima teško izraziti svoje osjećaje.
Korekcija depersonalizacije kod djece
Uznemireno dijete može razviti osjećaje slične depersonalizaciji na pozadini psihotraumatske situacije. Također ih može uzrokovati bujna mašta djeteta ili film gledan dan prije koji nije namijenjen djeci.
Depersonalizacija kod djece može proći sama od sebe, međutim, ako simptomi potraju neko vrijeme, bolje je konzultirati dječjeg psihologa ili psihijatra. Pogotovo ako je ovo stanje popraćeno paničnim strahom.
Stanje otuđenja vlastitog "ja" od tijela kod djeteta može biti opasno i dovesti do samoubojstva, budući da je u djetinjstvu koncept fizičke smrti još uvijek odsutan.
U pedijatrijskoj praksi pokušavaju se ograničiti na psihokorekciju, bez pribjegavanja lijekovima. Dnevna rutina se prilagođava, nastava se održava u igrivom obliku. Roditelji djeteta uče se takvim praksama.
Metode psihološko-pedagoške korekcije simptoma depersonalizacije kod djece mogu se podijeliti u tri skupine - korištenje igara, art terapija i terapija bajkama. U razigranom obliku, uz pomoć crtanja ili verbalizacije strahova, dijete se uči prebaciti na pozitivne misli i postupke, te da se ne boji svojih strahova, zamišljajući ih kao jadne, male i kukavične.
Korekcija se provodi uglavnom individualno, budući da nema mnogo djece s depersonalizacijom. U završnoj fazi mogu se provoditi grupne sesije s djecom koja imaju druge probleme. Glavni zadatak dječje psihokorekcije je naučiti dijete da pređe na pozitivne emocije, što dobro utječe na dječju psihu.
[ 5 ]