Medicinski stručnjak članka
Nove publikacije
Socijalni anksiozni poremećaj u djece
Posljednji pregledao: 23.04.2024
Svi iLive sadržaji medicinski se pregledavaju ili provjeravaju kako bi se osigurala što je moguće točnija činjenica.
Imamo stroge smjernice za pronalaženje izvora i samo povezujemo s uglednim medijskim stranicama, akademskim istraživačkim institucijama i, kad god je to moguće, medicinski pregledanim studijama. Imajte na umu da su brojevi u zagradama ([1], [2], itd.) Poveznice koje se mogu kliknuti na ove studije.
Ako smatrate da je bilo koji od naših sadržaja netočan, zastario ili na neki drugi način upitan, odaberite ga i pritisnite Ctrl + Enter.
Socijalni anksiozni poremećaj u djece - poremećaj karakterizira kontinuirana pretjeranog izbjegavanja kontakta s vršnjacima i strancima, koji traje više od 6 mjeseci, te u kombinaciji s jasnim želju da komuniciraju s članovima obitelji i onih koje dijete dobro poznaje.
Sinonim: izbjegavanje poremećaja djetinjstva i adolescencije.
ICD-10 kod
F93.2 Socijalni anksiozni poremećaj u djetinjstvu.
[Simptomi poremećaja socijalne anksioznosti
Pozornost strancima smatra se normalnim psihološkim fenomenom od druge polovice prve godine života djeteta na 2,5 godine, kada se suočava s novim, nepoznatim društvenim okruženjem.
Dijete s društveno zabrinutim poremećajem obilježava stalni strah i / ili izbjegavanje stranaca i nepoznatih situacija. Strah se uglavnom može manifestirati kod odraslih i / ili vršnjaka. U novim društvenim situacijama ili u kojima je dijete involvirano uključeno, doživljava značajnu nevolju, koja se manifestira plakanjem, odsutnosti spontanog govora i socijalne isključenosti. Dijete manifestira napetost u prisutnosti stranaca, pokušava izbjeći kontakt, odbija odgovoriti na pitanja, ne gleda u oči. Za razliku od autističnih poremećaja, dijete obično komunicira s roditeljima, drugim članovima obitelji, ljudima koji su dobro poznati. S njima je vrlo otvoren, razgovorljiv, emotivan.
Blagi slučajevi socijalnog anksioznog poremećaja u djetinjstvu mogu se izraziti u obliku pretjerane stidljivosti, inhibicije, sramežljivosti, ljutnje, nemogućnosti da se podignu za sebe.
U predubertalnoj i pubertetskoj dobi, promjene karaktera postaju jasnije. Veća stidljivost stječe stidljivost, stidljivost, nemogućnost da se podigne sam za sebe. Postoji osjećaj nesigurnosti, želja da budu manje vidljivi kod ljudi, povećana osjetljivost, impresivnost. Javni govori postaju najteži.
U pravilu, anksioznost koja se pojavljuje prije samog govora dovodi do takozvane emocionalne neorganizacije mišljenja. Djeca i adolescenti koji dobro poznaju taj predmet, zbunjeni su, nedosljedni u svojim odgovorima i čini se da nisu dobro pripremljeni. To pojačava osjećaj inferiornosti i nezadovoljstva samim sobom. Ozbiljnost opisanih značajki emocionalno-osobnog odgovora može biti tako značajna da ometa socijalizaciju djeteta.
Dijagnoza socijalnog anksioznog poremećaja
Dijagnoza se provodi na temelju gore navedenih obilježja ponašanja i emocionalno-osobnog odgovora djeteta ili adolescenata koji moraju ispunjavati sljedeće kriterije:
- počevši od odgovarajućeg razvoja dobnog razdoblja;
- stupanj anksioznosti - patološki;
- anksioznost nije dio općenitijih poremećaja.
Indikacije za savjetovanje drugih stručnjaka
Ako socijalni anksiozni poremećaj djetinjstva dovodi do socijalne neusklađenosti djeteta ili adolescenata, nije potpuno smanjen tijekom psihološke i pedagoške intervencije, potrebno je dodatno savjetovanje psihijatra i kliničkog psihologa.
Kako ispitati?
Tko se može obratiti?
Pogled
Opisane osobine emocionalno-osobnog odgovora, u pravilu, sačuvane su u različitim stupnjevima tijekom cijelog života pojedinca. U tešim slučajevima poremećaja, kao iu prisutnosti kronične nepovoljne psihosocijalne situacije, moguće je pretvoriti u poremećaj zrelog karaktera anksioznog (izbjegavajućeg) tipa.
Использованная литература